In der Mittelschule Eppan haben wir eine neue Evaluationsmethode getestet, die wir gemeinsam entwickelt haben: eine Schulhausbegehung.
Diese lehnt sich grob an die Methodik der „Strukturierten Stadtteilbegehung“ an. Ziel ist es, den Bildungsraum „Schule“ gemeinsam mit den Schüler*innen zu betrachten und vor Ort konkrete Ideen zur Verbesserung des Raumes zu sammeln.
